LA ARGUMENTACIÓN....!

La argumentación es la forma del discurso en la que el emisor intenta convencer al receptor mediante razonamientos que den validez a su opinión.

- argumentar se basa en defender una idea aportando unas razones que justifican nuestra postura. La capacidad para argumentar correctamente suele ir emparejada con la capacidad de influir sobre las personas

ELEMENTOS DE LA ARGUMENTACIÓN

• El objeto: es el tema sobre el cual se argumenta.
• Tesis: postura que el argumentador tiene respecto al tema.
• Argumentos: razones en las que basamos nuestra postura . Deben estar directamente relacionadas con el objeto de la argumentación y con la tesis que defienden

 CLASES DE ARGUMENTACIÓN

• Racionales: se basan en ideas y verdades aceptadas por la sociedad.
• De hecho: se basan en pruebas observables.
• De ejemplificación: aquellos que se basan en ejemplos concretos.
• De autoridad: están basados en la opinión de una persona reconocida.

EL TEXTO ARGUMENTATIVO: es un tipo de texto que habitualmente comienza con la presentación de unos hechos exposición y continúa con las razones que justifican una determinada postura frente a esos hechos argumentación. Muestran una presencia del:

• Emisor: se manifiesta en 1ª persona.
• Destinatario: en las formulas que el emisor incluye para dirigirse a él.

 

LA COHERENCIA Y LA COHESION...........!

           

Son propiedades textuales que convierten en textos

a un conjunto de enunciados.

1. COHERENCIA

es la propiedad textual por la cual los enunciados

que forman un texto se refieren a la misma realidad para que 

un texto presente coherencia,sus enunciados han de centrarse

en un tema y debe responder a nuestro conocimiento del mundo.

los textos se construyen aportando nueva información en cada 

enunciado, pero una seccion de enunciados dejara de ser coherente

si en ellos no se hace referencia a un tema común.

2. COHESIÓN

Ademas de resultar coherentes, los enunciados de un texto deben

estar conectados  entre si.

Así,dos enunciados coherentes pueden no constituir un texto si su relación

gramatical es incorrecta.

Se denomina cohesión a la propiedad por la cual

los enunciados de un texto se relacionan correctamente desde

un punto de vista léxico y gramatical.

.

La cohesión se pone de manifiesto en los textos por medio de diversos

procedimientos,que pueden ser léxicos, si atienden alas palabras y

sus significados, y gramaticales, si se emplean recursos de la

   LITERACTURA   CASTELLANA.........!

EL ENSAYO....!

                                                          DEFINICIONES.....!


 1)   El ensayo  es un tipo de prosa que breve mente analiza, interpreta o evalúa un tema. Se considera un género literario, al igual que la poesía, la ficción y el drama.
Las características que debe tener un ensayo son las siguientes:

• Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema de gran significación.
• Posee un carácter preliminar, introductorio, de carácter propedéutico.
• Se expresa en un estilo denso y no se acostumbra la aplicación detallada.

2)  Es un género literario dentro del más general de la didáctica.

3)  El ensayo consiste en la interpretación o explicación de un determinado tema humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, por tomar algunos ejemplos, sin que sea necesariamente obligado usar un aparataje documental, es decir, desarrollado de manera libre, asistemática, y con voluntad de estilo.   

4)  Un ensayo es una obra literaria relativamente breve, de reflexión subjetiva, en la que el autor trata de una manera personal, no exhaustiva, y en la que muestra de forma más o menos explícita cierta voluntad de estilo. Esto último propone crear una obra literaria, no simplemente informativa. Puede tratar sobre temas de literatura, filosofía, arte, ciencias y política, entre otros

la literatura

La Literatura es el arte que utiliza como instrumento la palabra. Por extensión, se refiere también al conjunto de producciones literarias de una nación, de una época o incluso de un género (la literatura griega, la literatura del siglo XVIII, la literatura fantástica, etc.) y al conjunto de obras que versan sobre un arte o una ciencia (literatura médica, literatura jurídica, ). Es estudiada por la teoría literaria.

LA PRAGMATICA

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También estudiado por la filosofía del lenguaje, la filosofía de la comunicación y la psicolingüística o psicología del lenguaje, que se interesa por el modo en que el contexto influye en la interpretación del significado El contexto debe entenderse como situación, ya que puede incluir cualquier aspecto extralingüístLa pragmática o pragmalingüística es un subcampo de la lingüística tico: situación comunicativa , conocimiento compartido por los hablantes, relaciones interpersonales, etc. La pragmática toma en consideración los factores extralingüísticos que condicionan ello uso del lenguaje, esto es, todos aquellos factores a los que no se hace referencia en un estudio puramente formal

MEDIOS DE COMUNICACION

medio de comunicación se hace referencia al instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional o comunicación. Usualmente se utiliza el término para hacer referencia a los medios de comunicación masivos (MCM, medios de comunicación de masas o mass media); sin embargo, otros medios de comunicación, como el teléfono, no son masivos sino interpersonales. Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución. Muy probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los signos y señales empleados en la prehistoria,¹ cuyo reflejo en la cultura material son las distintas manifestaciones del arte prehistórico. La aparición de la escritura se toma como hito de inicio de la historia.          

Los seres vivos son los que tienen vida. Ello significa que realizan una serie de actividades que les permiten vivir y adaptarse al medio. Estas actividades se llaman funciones vitales y son las siguientes: Reproducción: todos los seres vivos originan, mediante procedimientos diferentes, nuevos seres parecidos a ellos. Nutrición: se alimentan para conseguir la energía suficiente para crecer, moverse y vivir. Relación: reaccionan ante las informaciones que reciben del entorno que les rodea. También responden ante los estímulos de otros seres vivos. CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS                              Los científicos creen que hay alrededor de 10 millones de especies diferentes sobre la Tierra. Imagina lo dificil que es estudiar y comprender las características, comportamiento y evolución de todas las especies. Para hacer su trabajo más fácil, los científicos clasifican a los seres vivos en grupos y subgrupos cada vez más pequeños, basándose en las semejanzas y diferencias de los organismos.                 Una especie es un grupo de seres vivos que son físicamente similares y que pueden reproducirse entre sí, produciendo hijos fértiles.          TIPOS DE NUTRICIÓN                 Existen dos tipos de nutrición:                                  Autótrofa:                 Sintetizan substancias orgánicas a partir de sustancias inorgánicas simple ( H2O, CO2 y sales minerales), que toman del suelo y de la atmósfera, usando la energía del Sol (fotosíntesis) o mediante reacciones químicas. Ejemplo: Plantas, algas y algunas bacterias.                Plantas                                         Algas                            Bacterias      Heterótrofa:                 Necesitan alimentos procedentes de otros seres vivos. Ejemplo: Animales, hongos y la mayoría de los microorganismos.                        Animales                               Hongos                                    Microorganismos   La alimentación puede ser de varios tipos:               Herbívoros: Se alimentan de plantas.           Carnívoros: Se alimentan de otros animales.

una parte importante de la educacion fisica ES.......

La didáctica.

La didáctica es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas.

Está vinculada con otras disciplinas pedagógicas como, por ejemplo, la organización escolar y la orientación educativa, la didáctica pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendiza je.

Los componentes que actúan en el acto didáctico son:

El docente o profesor
El discente o estudiante
El contexto social del aprendizaje
El currículo
El currículo escolar es un sistema de vertebración institucional de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y tiene fundamentalmente cuatro elementos constitutivos: objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Aunque hay países que en sistema educativo el elemento contenido lo llegan a derivar en tres, como lo son los contenidos declarativos, conceptuales y los procedimentales.
la didáctica de 1970 a 1980 era por objetivos : ej enseñar la hora
1980 a 1990 de Panza y Barriga era de conducción e interacción
de 2000 a la fecha es constructivista, cognoscitivista etc

por tanto los juegos están en relación a la época de que hablas o a tu postura teórica como docente, si es que la tienes:

ej brincar uno escalones al tiempo que cuentas como perico 1,2, 3 etc. hasta 10
brincar pedazos de llantas al tiempo que cuentas

como quiera que sea será motivar al niño para que desee aprender lo que la se quiere, aunque al niño no le interese, utilizando como agente manipulador el cariño y el juego necesidad innata del niño.

ECOLOGIA

CONCEPTOS

La ecología (del griego «οίκος» oikos="hogar", y «λóγος» logos=" estudio ") es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución, abundancia y cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente: «la biología de los ecosistemas» (Margalef, 1998, p. 2). En el ambiente se incluyen las propiedades físicas que pueden ser descritas como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y los demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos).

La ecología es la especialidad científica centrada en el estudio y análisis del vínculo que surge entre los seres vivos y el entorno que los rodea, entendido como la combinación de los factores abióticos (entre los cuales se puede mencionar al clima y a la geología) y los factores bióticos (organismos que comparten el hábitat). La ecología analiza también la distribución y la cantidad de organismos vivos como resultado de la citada relación.

Los Deportes Mas Famosos De Todo el MUNDO.

                                    DEPORTES

      

1. el FUTBOL.
2. el BALONCESTO
3. el VOLEIBOL
4. el TENIS 
5. el RUGBY             

 BUENO SI ESTOS SON LOS 5 DEPORTES MAS FAMOSOS Y JUGADOS DEL MUNDO

TODOS DISFRUTAMOS VERLOS Y JYGARLOS TAMBIEN.